七月来啦～期末复习还会远吗?那么除了试卷讲解以外,咱们的复习课还有没有什么不一样的玩法呢?接下来小蜜蜂就给大家分享几个复习课小妙招,一起来玩转期末复习课堂!

寻找高频考点,学伴互考互测

复习课,除了老师考评学生,不如试试让学生互考互测吧!任务可以这样设置:让每位学生挑选自己认为的考试高频词、高频翻译句,考测自己的同伴,两人互考互测。在大屏上展示任务内容,方便学生时刻明确任务要求;同时老师调取计时器,计时结束后考测也结束,让课堂把控更有节奏～

图1.展示任务+调取计时器

主观评价收集分数,掌握互考情况

各位老师看到这里是不是会产生疑问:如何把握学生互考的情况呢?咱们可以利用希沃易课堂的【主观评价】这个功能,让学生在考测完自己的同伴后再给对方打分,教师在大屏上查看统计结果,可以看到具体的学生名单,这时候就可以邀请具体学生来说一说:你打分的对象是谁,为什么打这个分数,哪里做的不好,课后怎么改善?

图2.主观评价进行打分

　课堂测验限时挑战

课堂一开始,如何让学生快速进入状态呢?不如来一次紧张刺激的课堂测验限时挑战,教师提前在希沃易课堂的教师空间-课堂任务准备好一份课堂测验,课堂上推给学生立即作答。创建课堂测验时需注意:

①需要提前在教师空间设置好对应习题,加入资源包后设定为课堂测验任务;

②课堂上需要在希沃易课堂PC端--作业--课堂任务处,点击下发课堂测验;

③可以设置有一定难度的题目,会更加具有挑战性,重点不在于题目是否完全作答正确,而是能让学生对接下来的复习内容产生更加浓厚的兴趣。如果学生都会做了,反而失去了挑战难关的刺激性哦～

图3.教师空间提前准备课堂任务

图4.课堂测验推送至学生平板

　典型答案上传,学生讨论质疑

老师们会不会经常遇到这样的烦恼?有些错误率较高的典型题目,老师在课堂上辛辛苦苦一顿讲解,看学生给的反馈似乎全部都理解了,但一到考试感觉知识点又全还给老师了?主要是因为学生虽然当时听进去了,但只是理解了老师讲解的内容,但自己没有真正消化,即没有形成自己的理解。那么应该如何加深并检验学生对知识点的理解呢?这个时候可以加一个学生讨论质疑的活动哦!咱们可以在希沃易课堂PC端发起拍照上传的操作,学生上传作答结果猴,老师再从中挑选出几个典型的作答结果展示给全班学生,老师对作答结果进行点评和讲解后可以再请几个学生补充意见:“刚刚的讲解过程是否有发现错误?请你指出来并提出改进建议”。这个过程不仅能集中学生的注意力,也能引导学生自发地去深度理解题目,说不定能发现不少惊喜哦～

以上教学片段来自佛山市第三中学初中部杜少琼老师的一节期末复习课。期末复习任务艰巨,希望在复习评讲之余,也能够给我们的课堂带来更多可能!